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中国高校网-昆明大学

发布日期:2021-11-24 18:52   来源:未知   阅读:

  昆明大学是经国家教育部批准建立,云南省和昆明市人民政府双重领导,全省惟一一所独立设置的综合性职业大学,也是云南省举办高等职业教育历史最长,办学经验和成绩比较突出的学校。现任校长岳怀仁,党委书记张家贵。

  昆明大学建于1984年3月3日。位于昆明市人民西路,占地136亩。校舍建筑面积7.77万平方米。主要设施有教学楼、实验楼、综合楼、图书馆、实习工厂、运动场、教工宿舍、学生公寓、饮食服务中心、医疗服务中心。装备了电教中心、计算机网络中心和30多个实验室,其中有国内一流的模拟导游设备。各类教学实验设备总值1850万元,图书馆藏书20万册。校园环境优美,是读书治学的理想园地。目前正在加快校园信息化建设。

  昆明大学办学大体分为两个阶段:前十年艰苦创业,筚路蓝缕,艰辛备尝;后八年改革发展,锐意进取,顺势而谋。特别是最近几年,抓住机遇谋发展,聚精会神搞改革,成绩斐然:办学方向明确,办学规模迅速扩大,办学条件逐步改善,教学改革初见成效,教学质量不断提高,内改工作逐步深入,办学效益明显提高,学生工作生动活泼,校园面貌整治一新,呈现出欣欣向荣的新局面。在省内高校中的影响日渐扩大,社会地位和声誉不断提高,曾受到副总理关心鼓励和省市领导肯定与赞扬,被评价为:“办学方向明确,办学特色明显,改革成效显著”。

  昆明大学坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针。各级各类在校学生近5000人。在职教职工376人,其中专任教师206人,研究生以上学历的教师占专任教师的20%。学校还聘请了一批国内外知名专家学者为兼职教师或客座教授。办有学术刊物《昆明大学学报》。重视国内国际间的学术文化交流,与欧洲、北美、东南亚等九国建立了校际友好关系。

  目前与泰国吞府皇家学院实施了互派留学生进修协议;与上海金融专科学校开展了校际教学协作。

  昆明大学以促进云南省、昆明市的经济社会发展为己任,并依此制定学校发展目标。致力于高等职业技术教育,积极探索高等职业技术教育的办学路子,率先进行多项改革。确立了以教学为中心,以培养目标为龙头,以实施学分制为突破口,以能力培养为主线,以师资队伍建设为关键,以质量和效益为目标的教育教学改革思路,努力做到符合校情,体现特色,适应社会,形成鲜明特色,在全省高等职业技术教育中充分发挥了龙头和示范作用。2002年,昆明大学在省市政府的有力支持下积极申报建设全国重点职业技术学院,申报通过了教育部专家组的评审。

  在全国职业大学中率先推行学生“双证书”、教师“双师型”的教学管理措施,使毕业生具有直接上岗工作能力,使教师一专多能,适应专业随市场不断变化的要求,走出了一条职业大学提高教学质量的扎实路子。

  在全省专科院校中,率先启动实施学分制。学分制的实施,提升了校系两级的管理水平,也从多方面带动了学校的教育教学改革。

  改革学生管理体制。针对学生工作长期存在“重形式,轻内容,重约束,轻发展”的现象,用“导师+辅导员+任课教师+学生处”的模式取代了传统的班主任制。加强校园文化建设,努力使学生的所有特长得以充分发挥,必备能力得到有效锻炼。

  改革人事分配制度。精简校级管理机构和机关人员,部分校级管理机构实行合署办公;建立了奖优罚劣,优劳优酬的竞争机制;实现了两支队伍的优化组合,做到事事有人干,人人有事干;实现压力与动力有效传递。

  改革后勤管理体制。实行产业化、社会化的“大后勤战略”。完成了社会化改革的后勤系统,正以新的企业化运作方式为广大师生提供优质服务。

  改革高等职业技术教育的招生制度,招生办法。从部分中等职业技术学校招收优秀毕业生。试办初中起点五年制高等职业技术教育。选送优秀毕业生专升本,继续接受高一级学历教育,逐步构建全省高等职业技术教育连接普通高等教育的立交桥。这些改革对于衔接、贯通中高等职业技术教育,建立健全云南省职业技术教育体系具有开拓意义,得到社会的认同和赞誉。

  昆明大学适应云南省和昆明市经济社会发展的需要,针对本地区产业调整和职业岗位群的实际要求,灵活设置专业,加强专业建设,做到长短并举,宽窄并存。现设相关专业24个。其中饭店管理、导游、旅行社管理、康乐经营与管理、烹饪工艺、物业管理、环境艺术设计、建筑装璜设计、建筑工程管理、律师事务等10个专业,适应社会需要,填补了我省高等教育专业设置的若干空白,有比较鲜明的特色。2002年12月,教育部批准导游、房屋建筑工程两个专业列为部级高职高专教育教学改革精品专业建设。

  昆明大学重视科研,把科研工作作为教学的支撑点。提出扩大数量,提高质量,以科研促进教学的科研工作思想,制定了包括建立科研奖励基金在内的一系列奖励措施,开创了科研工作的新局面。从1995年起,昆明大学对高等职业技术教育的专业设置和专业布局、人才培养模式和培养目标、课程和教学内容的改革、师资队伍建设、招生体系改革、云南省高等职业技术教育体系的建立、云南省发展高等职业技术教育的政策支持等一系列课题进行了深入和有益的探索,完成了一批有影响的省级科研课题。主要有:《云南省高等职业教育发展战略研究》、《云南省高等职业教育专业目录》、《高等职业教育的培养模式改革与实践》、《云南省高等职业教育专业布局、人才培养目标、培养模式及途径研究》等,分别获市社科优秀成果一等奖和省优秀教学成果二等奖。

  昆明大学致力于同步实现职教兴业,业兴职教。注重科研开发和技术服务。教师和科技人员面向地方经济建设,结合专业认真选题,在计算机应用软件、高分子材料、机械电子技术、建筑工程设计、旅游资源开发和规划等方面先后承担和完成了教育部国家级科研项目1项,省市科学研究项目和社会委托项目18项,学校自选项目30项。获省科技进步奖3项,市科技进步奖3项,市优秀社会科学论文奖、著作奖11项,其他部门科技成果奖22项,公开发表论文254篇,参展作品22项。主编、参编了多种具有职业大学特色的教材。一批科研成果已转化投入生产,经济、社会效益明显。同时采取积极措施,加强与产业、行业的联合和合作,“产教研合一”显示出学校科研工作的特色。

  学生德智体美全面发展。获得2001年全国大学生数学建模竞赛大专组一、二等奖和两个云南省二等奖。多次在全国、全省大学生文体竞赛中获奖。连续15次获团市委、2次获团省委“红旗团委”称号,并荣获团中央“全国五·四红旗团委创建单位”称号。

  昆明大学十八年来为社会输送了6300多名毕业生。用人单位普遍反映:昆明大学的毕业生政治思想素质好,专业基础扎实,动手能力强,具有较强的适应能力。

  鉴于编制、执行《昆明大学“十五”计划和2015年规划》二年来,因全国经济社会强劲发展而带动高等教育也强劲发展的形势,特别是前者对云南省和昆明市经济社会和高等教育发展的影响,为发展昆明的高等教育,把昆明大学“做好、做大、做强”,昆明市人民政府对昆明市的教育资源进行了重大调整,于2002年11月27日决定把市属的城乡建设学校、轻工学校、立信会计学校三校并入昆明大学。

  目前,昆明大学分三个校区。校园占地面积517亩,校舍建筑面积142305平方米。教职工617人,其中专任教师447人。,各类教学设备总值2712万元,藏书近30万册。

  昆明大学面向21世纪,着眼于知识经济和经济全球化,迎接挑战,认真贯彻党的教育方针和科教兴国、科教兴滇战略。按照上级部署,编制了《昆明大学“十五”计划和2015年规划》。规划在校专、本科生达8000人,专业达40个,校园占地800亩,组建若干二级学院,最终建成与云南省、昆明市经济社会发展相适应的综合性大学,成为昆明市文教科技的标志性单位,成为全省职教系统集人才培养、师资培训、教学研究、技术服务、信息咨询为一体的高层次办学基地。

  创建于党的十一届三中全会之后、改革开放大潮之中的昆明大学,正抓住我国加入WTO,西部大开发和建设“两省一通道”的历史性机遇,艰苦奋斗,乘势而上。她将无愧于脚下这片热土和催生她的伟大时代!